NP Manažérstvo kvality

• • • Všeobecná charakteristika
    • Informácie o projekte
    • Aktualizačné vzdelávanie
    • Hodnotiace návštevy

• • • • Aktualizačné vzdelávanie

      • V dňoch 20. 10. – 23. 10 2025 sa na našej škole uskutoční aktualizačné vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, ktorého hlavným cieľom bude rozvíjať, prehlbovať, zdokonaľovať, rozširovať a využívať profesijné kompetencie v oblasti zabezpečovania kvality odborného vzdelávania a prípravy.

        

    • • Program aktualizačného vzdelávania

      • Program aktualizačného vzdelávania

    • • Aktualizačné vzdelávanie pedagogických zamestnancov: Rozvoj kultúry kvality v škole

      • 

        

        

        

        

        

        3

        V dňoch 20.10. až  23.10. 2025 sa na našej škole uskutočnilo aktualizačné vzdelávanie pedagogických zamestnancov zamerané na tému zvyšovania úrovne kvality v školách prostredníctvom metódy peer review (rovnocenného hodnotenia).

        Cieľom tohto vzdelávania bolo prehĺbiť odborné kompetencie učiteľov v oblasti sebahodnotenia a externého hodnotenia, ktoré sú dôležitou súčasťou procesov zlepšovania kvality výchovno-vzdelávacej činnosti. Metóda peer review je moderný nástroj, ktorý umožňuje školám získať spätnú väzbu od kolegov z iných inštitúcií a zároveň vytvára priestor na zdieľanie dobrej praxe a posilňovanie spolupráce v rámci školského systému.

        Počas aktualizačného vzdelávania účastníci:

        • sa oboznámili s teoretickými základmi metódy peer review,
        • prakticky si vyskúšali tvorbu podkladov pre hodnotiaciu návštevu - SWOT analýza, v ktorej sa zamerali na silné a slabé stránky,
        • oboznámili sa s procesom plánovania, realizácie a vyhodnocovania hodnotiacich návštev a prakticky si vyskúšali proces prípravy a realizácie hodnotiacej návštevy,
        • prakticky si vyskúšali metódu tvorby otázok, ktoré sa môžu použiť počas hodnotiacej návštevy,
        • boli oboznámení so štruktúrou a formou Správy zo vzájomného hodnotenia (postup a časti tvorby záverečnej správy,
        • oboznámili sa pojmom Akčný plán a jeho úlohou pri zabezpečovaní zlepšovania kvality v OVP,
        • tvorili stratické ciele v oblasti kvality v OVP,
        • viedli odborné diskusie o možnostiach implementácie tejto metódy v podmienkach našej školy.

        Vzdelávanie prebiehalo v príjemnej a podnetnej atmosfére, v duchu otvorenej komunikácie a vzájomného rešpektu.Veríme, že získané poznatky a skúsenosti prispejú k ďalšiemu zvyšovaniu kvality výchovno-vzdelávacieho procesu a podporia budovanie kultúry sebareflexie a neustáleho zlepšovania na našej škole.

    • • Vyhodnotenie aktualizačného vzdelávania Rozvoj kultúry kvality v škole

      • Účastníci vzdelávania ohodnotili aktualizačné vzdelávanie formou nasledovného dotazníka, ktorý bol poskytnutý v elektronickej forme. 

        Vážená účastníčka vzdelávania, dovoľujem si Vás požiadať o vyjadrenie Vášho názoru na nižšie uvedené atribúty aktualizačného vzdelávania.

        Pri hodnotení použite, prosím, nasledujúcu stupnicu:hodnota 5 - som úplne spokojný/áhodnota 4 - som spokojný/áhodnota 3 - som skôr spokojný/áhodnota 2 - som skôr nespokojný/áhodnota 1 - som nespokojný/áhodnota 0 - som úplne nespokojná/ý.

        Na dotazník odpovedalo 15 z 22 absolventov vzdelávania.Výsledky dotazníka prinášame v popise každej otázky. 

        1. Ako hodnotíte obsah vzdelávania s ohľadom na obsah jednotlivých tém? Hodnota dosiahnutej úrovne bola 4,73. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s obsahom vzdelávania. Najviac ich oslovila téma SWOT analýza a Akčný plán.

        2.Ako hodnotíte dosiahnutie stanovených cieľov vzdelávania? Hodnota dosiahnutej úrovne bola 4,80. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s dosiahnutím cieľov vzdelávania. Najviac ich oslovili praktické cvičenia, v ktorých si mohli vyskúšať spojenie teórie s praxou.

        3.Ako hodnotíte rozsah a úroveň odborných vedomostí lektorky? Hodnota dosiahnutej úrovne bola 4,93. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s odbornou úrovňou lektorky vzdelávania. 

        
        4.Ste spokojný/á s prístupom lektorky k účastníkom vzdelávania? Hodnota dosiahnutej úrovne bola 4,93. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s prístupom lektorky vzdelávania. 

        5.Ako hodnotíte úroveň komunikácie lektorky s účastníkmi vzdelávania? Hodnota dosiahnutej úrovne bola 5,00. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s komunikáciou lektorky vzdelávania. Ocenili jej otvorenosť a konštruktívnosť pri riešení problémov.

        6.Mali ste dostatočný priestor na prezentovanie vlastných poznatkov, skúseností? Hodnota dosiahnutej úrovne bola 5,00. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s poskytnutým priestorom na prezentovanie vlastných poznatkov a skúseností. Ocenili skupinovú prácu a aktívne sa zapájali pri prezentovaní výstupov skupinovej alebo individuálnej práce. 

        7.Považujete nadobudnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti za využiteľné vo Vašom ďalšom profesijnom rozvoji?Hodnota dosiahnutej úrovne bola 4,40. Z čoho vyplýva, že účastníci považujú dosiahnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti využiteľné vo svojom profesijnom rozvoji. 

        8.Ako hodnotíte použité metódy vzdelávania? Hodnota dosiahnutej úrovne bola 4,93. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s využitými metódami vzdelávania. Pozitívne hodnotili skupinové práce, otvorenú diskusiu a poskytnuté materiály. 

        9.Ako hodnotíte časovú dotáciu vzdelávania? Hodnota dosiahnutej úrovne bola 4,73. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s časovou dotáciou. 

        10.Ako hodnotíte materiálno-technické a priestorové vybavenie miesta vzdelávania?Hodnota dosiahnutej úrovne bol 4,60. Z čoho vyplýva, že účastníci boli spokojní s materiálno-technickým a priestorovým vybavením miesta vzdelávania.